第四章探寻五

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爱上你的点滴犹如呼吸

探寻你的秘密犹如生命

为你我愿意追随

你的一切我愿意接受

你的愿望我愿意实现

你的迷惑我愿意解答

你的要求我愿意听从

那一切

我知道

都有缘由

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估摸着时间差不多了,江文浩把大家聚齐起来一起讨论.大家都很认真地把自己的想法说了出来.这样现实的摆在面前的是有了四种不同的答案,怎么办?如果取其一种大家认为比较可能的答案那就成了少数服从多数,可能也违背初意.再怎么办?江文浩想了想,然后说”大家根据四个人的想法,再回去思考,确定自己手上图的意思.”大家也欣然同意,有比这更好的安排了吗?

江文浩又开始思考起来,他对赵鑫的解释有点赞赏,虽然在此之前四个人从没谋面,但一起工作起来发现某个人都非常优秀,对自己的专业领域非常精通.他看着手里的画,只有被水浸过才露出来的画,这点使中让他想不通.不过作为一个优秀的心理学家,他非常相信他的第一直觉,他还是觉得是个方向盘.这么拿定了主意,他就专心思考水浸画的缘由.

此刻汪明月开始动摇她开始思考的,她的解释虽然也成立,但被他人一影响,她觉得她们更有道理.鸽子,花瓶,花蕾,应该是外形的改变,什么会改变外形?从不同角度看东西可能看到的不一样.她闭上眼,慢慢的,这图画在她脑子里飞起来,飞起,啊,我明白了,应该是个飞行器.江文浩说的有道理.

赵鑫再看手中的指南针,这真是指南针吗?什么东西的样子很像指南针,如果是飞行器的话,那就是仪表盘,这个简单的仪表盘好像就是指南针.此刻,他更倾向于江文浩的见解.

360130,360130,大家告诉我这个邮编是不存在的,从大家的观点来看,都表示时间或者距离,可我怎么就觉得不像呢.如果是个抽象的数字告诉我们就没有意义了.林慧皎痛苦的思考着.会不会?会不会,这个0不是0呢?

这样的话,就可以表示度数,36度,13度,两个数字相伴出现,就表示纬度和经度,地理课上教小朋友就是这样的.想到这里,她走到江文浩那里,她有点紧张.

”想问一个问题?”

江文浩一看是她,心噔了一下了,不敢看着她,他依旧看着自己的画.说”什么问题?”

”你知道纬度36度,经度13度在哪里吗?”

被突如其来问起这么一个具体的地理知识,江文浩愣了一下.

”这个要借助电脑就好办了,可具体的我还真不清楚.”江文浩回答到

”哪里?那里?”赵鑫一听林慧皎问得问题很有兴趣.

”纬度36度,经度13度”

”我知道,我知道”赵鑫高兴得叫起来

大家都疑惑的看着他,这个他也知道阿.

赵鑫嘿嘿笑到”是地中海,我去过,之前做过很多的功课,所以我记得比较牢”

”哦,那我知道了”林慧皎又回到了她的位置.

江文浩没明白她为什么问她这个问题,”地中海”

”水,水,水”他突然激动起来.