第232章 投资教育

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天启皇帝给铸币局下达的任务是铸造一千万枚金币。

这批金币消耗的黄金，只是那批北美黄金的零头都不到，这给了皇帝莫大的底气。

花不完，根本花不完。

钱多到一定程度，难免会有一点点膨胀的。

可他现在的身份，除了给员工们发发年终奖，还真没有什么花钱的地方。

锦衣玉食，美女什么的，都不缺，已经是这个世界上的最高配置。

那么高端一点的，有钱人就去搞投资，搞大项目。

修铁路？连钢轨都没有。

修公路？么有水泥。

建高楼大厦？做不到。

那么投资钢铁厂、水泥厂？

对不起，没有工程师，连技术工人都没有。

更不用说什么轧钢厂，机械厂，机床厂，成套设备厂，现在的大明工业，实际上是手工业作坊。

在苏州、淞沪一带的纺织工业，其实是无数个大大小小的手工业作坊组成的，就这已经是这个世界上规模最大的纺织工业了。

归根结底，是这个时代的科技水平还处于低端水平，现代世界的工业化，也是在一两百年内发展起来的。

第一次工业革命，是蒸汽机发明以后，在英国开始发展起来的，起始时间大约在1760年，大明现在是天启六年，换算成西元纪年是1626年。

但是欧洲的文艺复兴早已经开始，数学、物理学、天文学、地理学、医学等自然学科在欧洲已经开始兴起，并有了一定的发展。

因为东西方的遥远距离和文化信仰差别，这些自然学科在大明没有传播开来，大明的自然科学是在自身几千年的发展过程中自己摸索出来的，可因为长期受到儒家文化的打压，发展速度很慢，并且没有形成学术体系。

如果不是封建王朝独尊儒家，那么墨家文化在中国早就发扬光大了，中国此时的科技水平肯定要比西方高出许多。

天启皇帝想了许久，决定投资大明的科技发展，投资自然科学的教育和研究，在这个位面，大明的科技水平一定要超过欧洲，并且要超出许多。

之前开办的部办学院、省办学校，都是培养实用型人才，而非数学物理等基础科学的研究，要让全社会重视科学，尊重科学，必须改变独尊儒家的政治生态。

实际上这一步已经跨出去了，部办学院毕业生享有举人同等待遇，已经打破了儒家独霸科举的政治生态，但还不够。

可要是改革的步子跨得太大，可能会引起很大反弹，遭遇很大阻力。

所以这里面的尺度需要拿捏，斟酌。

大明以前的教育体系是围绕科举考试而建设的，在乡村，没有公立学堂，只有私塾，大多是该地乡绅或有钱人家聘请一两位秀才作为老师，规模都不大，这个时代读书的权利不是普通百姓的孩子可以享有的。

这就已经把大量的、可能拥有天赋的孩子排挤出去了。

即使是稍有家产的家庭，能读书的也是男孩，女孩是没有这个权利的，因为读书的首要目标是为了参加科举考试，而女性是不允许参加科考的。

这就把所有的女性排除在外了。

在县一级，才有公立学堂，称之为县学，学生称之为生员，名额只有几十人，生员享有一定的生活补贴。

州府一级，公立学堂叫做府学或州学，学生名额也是几十人。

再往上，就是设立在京师的国子监了，大明设有南北两京，是以国子监也有南北两个，国子监的学生人数就多了，最多的时候有近万人。

除此之外，大明还有许多地方知名人士创办的书院，如白鹿洞书院、岳麓书院，例如东林党人办的东林书院，如今依然在办，只是没有当初那么红火了。

大明的教育体系结构很简单，关键是教学内容也很单一，只是儒家的四书五经。

整个教育体系的目标就是科举考试，这样的教育体系对自然科学只有限制和打压，没有丝毫的帮助。

要对大明的教育体系动刀子，估计不行，只能逐步改良。

去年的科举考试在皇帝的坚持下，已经增加了几项实用型内容，可这个改变并没有让大明教育体系增加教学内容，所以皇帝同意了京师国子监祭酒的辞职，这种不知体察圣意的校长，留着有啥用。

新的京师国子监祭酒，还没有人选，天启皇帝已经授意顾秉谦，愿意在国子监增加教授数学、格物、地理等科目的官员，才能担任这个职位。

国子监也需要增设这些自然科学课程的教授，待遇从优。

作为帝党第一人的顾秉谦，没有自己的立场，皇帝的立场就是他的立场，对于皇帝吩咐的事，都会用心去办，所以他内阁首辅的位置，至今屹立不倒。

今年因为监督协调黄淮江淮大型水利工程有功，天启皇帝特意授命工部在顾秉谦的家乡玉峰山上，为他修建一座大明首辅牌坊，皇帝亲自赐文表彰他的功绩，这份荣耀足够他吹一辈子牛了。

谁不想在家乡父老面前有足够的面子?谁不想衣锦还乡荣归故里？

他顾秉谦已经身居百官之首，在家乡也有莫大的荣耀，这就够了，还要什么自行车？

要说君臣之间的默契度，天启皇帝和顾秉谦肯定是空前绝后的。

两人密谋了几次，主要是皇帝说话，顾秉谦听着，偶尔也接几句捧哏，把大明要实行的教育改革定下了基本框架。

县一级设立小学，学制五年，招收六至七岁儿童入学，要求身体健康，智力正常，一个年级学生人数一百人左右，就是每年招收一百名儿童入学。

学校不收学费，但收取书本费、伙食费，学校提供宿舍，被褥铺盖等生活用品由学生自备。

就是教师的薪酬由官府承担。

学校的校舍建设资金由本县官府、本地乡绅捐赠、大明慈善基金会三方共同负责，学校门口设立功德碑，刻录捐赠者姓名和简介，刻录时任知县和县教谕姓名简介。

小学的课程设置为国文、数学、地理三门主课，副课有书法、美术、体育，四五年级增加一门自然科学主课。

府一级设立中学，学制五年，招收本府辖区内的小学毕业生，需要通过中学入学考试，一个年级招收三至五百名学生。

中学同样免学费，提供学生宿舍，学生需自备被褥铺盖生活用品，书本费、伙食费也有学生自己负责。

府中学的校舍由本府、本地乡绅、大明慈善基金会共同负责，学校门口同样设立功德碑。

中学的课程为国文、数学、自然科学三门主课，副课有音乐、美术、体育。

关键是，中学正常毕业后，享受秀才功名。

小学和中学的教师，纳入国家公职人员编制。

小学教师分为三个等级：小学初级教师，中级教师，高级教师，工资待遇分别等同于从九品、从八品、从七品的官员工资。

中学教师也分为三个等级：中学初级教师，中级教师，高级教师，工资待遇分别等同于正九品、正八品、正七品官员工资。

总之，尊师重教是各个地方官府的工作职责。