第9章 开课
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收卷，当一叠纸重新叠好，老师的声音响起：“吴觉、卢冥、言夜黎……”
吴觉环顾四周，发现人数比体能测试结束时多了一半，加上自己一共二十三人，这些人看起来都初中的年纪，却只有六个人及格。
“这十七位需要立秋回到这里上识字课，其他及格的人有兴趣也可以来。”说完，老师顿了一顿，他身后的巨大白板显出两个字，“我叫元珏，可以叫长老也可以叫老师，我是你们这一轮的主负责人，你们之后的体育课、材料课和生物课都是我主讲……”
元珏老师留着长须，胡子和短发都是白的，却看不见有什么皱纹；他的眼睛坐远些都看不清到底睁没睁，习惯动作就是摸胡子，吴觉估摸这是长胡子的通病。
“灵气分为四个大势，得势……”
灵气，这个词倒是不陌生，东方玄幻都爱用这个设定，但是后面的，吴觉听得一头雾水。
“分为四个小势……知行合一，全称是……”
元珏老师边讲，白板边显出黑色的字来，吴觉看也看不懂，听也听不懂，老师说话像在念经，一堆陌生的词语砸在他的脑袋上。
尽管他知道尽快了解这个世界有助于做主线任务，但撑不住太困，后面的话在他的大脑里逐渐模糊逐渐远去。
催眠恐怕是老师的职业技能。
吴觉觉得就算现在不能让什么都不会的自己打一架来学，也好歹像玄幻小说里两人打个架，让围观群众介绍力量体系，顺便眼熟一下大佬，不至于这么沉闷。
吴觉这么想着，真就睡过去了。
“哦嗬，俩修炼者对上了。”
“修炼者？！怪不得我莫名其妙就输了，应该规定修炼者不得参赛！”大汉声如洪钟，看戏的却无人应和他。
“好！”众人看见其中一人的飞剑伤了另一人，拍手叫好。
“要不是最后这两个修炼者打起来，剑都不握了，普通人哪里知得。”
“这实在不公平，”那个输了的大汉一拍大腿又嚷嚷道，“修炼的跟修炼的打不就是了，来打我们有什么意思！”
“两个合势……哪人分散的功夫练好点就赢了。”坐在大汉旁边那个白衣人翘着二郎腿，咔咔不停地磕着瓜子，语速飞快，说着些普通人听不懂的话。“什么时候都有人只顾升势，不管实力啊。”
大汉扭头看一眼白衣人，问道：“这位兄台，你也是修炼者？”
“主用一大坨的战斗方式真没意思，就是在比谁轰得猛，练好分散早就分出胜负了。”白衣人头都没动，只是看着台上的打斗自言自语。
大汉颇为尴尬，看看台上人也没有自己能学习的地方，觉得无趣，便走了。
“‘一大坨’是什么？”一个小孩从画面下方走向大汉原本的位置，手一撑双腿越过板凳坐到白衣人身旁。
“聚合，简称一大坨。”
“聚合是什么？”小孩看向白衣人，他的脸很模糊，但却清楚看到那些瓜子根本没到那人嘴里，就裂开了，一粒粒籽自动送入他的口中。
“这样是聚合，这样就是分散。”
“什么？”
“看不见就算了，没天赋。”
“再做一遍。在这里吗？”小孩张开手掌比划着自己眼前的一个范围，“再做一遍。”
白衣人并没有因为小孩“没天赋”而不理会他。
小孩眼都不眨地盯着自己刚刚比划的范围，真的看到了一团近乎透明的白雾，“我看见了，看见了。”
“这是聚合。”
而后他看到这一团雾分开了，分成好几个更小的，但感觉更难看见了。
“这是分散……分得更散。”
小孩眼前的几个几乎透明的雾团又继续分裂，分得更多更小，看不见了。
小孩似乎还想知道更多，转头看向白衣人，还没见到样貌，画面却一黑。
吴觉感受到自己脸被拍打着，耳边传来“快醒快醒不然要多跑十圈啊吾弟”。
吴觉眼睛一睁，看到一身白色古装的王瑞摆出恨铁不成钢的表情：“吴弟，为兄对你很失望。”
“嗯……”刚醒，太真实的梦境让吴觉的记忆整理慢了些，“下课了？”
“对，现在我们要立马冲去师兄说的跑圈圣地。”
两人为了不多跑十圈而奋力奔跑，吴觉问：“刚刚上课讲了什么？”
“我还想问你呢！”
春分铃响的时候，二十三个人就王瑞和吴觉还睡得沉。
进门派的大抵都是对修炼有极强兴趣或是很珍惜这个机会的，像吴觉王瑞上课睡觉是另类并不多见。
元珏长老把王瑞弄醒，让他把吴觉叫醒并在清明前一起到达空地，不然两人一起跑十圈。
吴觉指着理事堂发的手册问过王瑞，刚刚上的是基础课，这是体育课，后面还有材料课和生物课。
一想到后面的课都是班主任上，吴觉觉得自己撑不住了，已经想窝在床上看小说了。
在这个世界里，吴觉甚至不知道自己要是逃课了能做什么。
“十二个势的不同阶段特点以及针对性训练，以及大多数人在各个势停留的时间。”王瑞问沈亦宣上课内容，沈亦宣总结了一句。
吴觉在内心鼓掌，沈亦宣看起来就是个学霸，果不其然。
这样说话简练的人实在太适合当老师了，元珏老师一上来就背等级名实在催眠。
王瑞听完，淡淡道：“哦，那我都知道了。”
如果现在吴觉的鼻梁上架着一副眼镜，一定会跌下鼻头处。
他似乎忽略了这个和大家差不多年纪的富家子弟就是那二十三人里识字率达标的六人之一，而在一个灵气是为人熟知地方，这些关于修炼最基础的知识，也许是富家公子从小看书就知道的东西。
吴觉睡觉是因为困，王瑞睡觉是因为都知道了。
“学渣只有我自己。”吴觉似哭又笑。
元珏老师脱了宽大外衣，拿了个篮球给众人示范了怎么拍球和运球。
吴觉隐约感觉老师手掌有一抹翠绿色萦绕。
他不敢眨眼，眼睛瞪得更大，目光死死跟紧老师运动的手掌。
那抹绿的不透明度实在太低，低到吴觉皱眉，在“我只是眼花”和“这里是造世界不能用现实逻辑思考”之间反复横跳。
梦里的灵气是白色的，是等级问题吗？
老师让众人一人拿一个篮球练习拍球，能拍到控制球的最高处都在肩膀处，就可以练习运球了。
吴觉边拍球边观察各位同学的的手掌，瞪眼眯眼都试过了，却什么颜色也看不到。
王瑞连球的落点都控制不好，沈亦宣和凌时明显没接触过篮球，却很快掌握技巧，已经开始运球。
吴觉去问沈亦宣和王瑞，他们没看见那抹绿色，也不清楚那是什么。
吴觉直接问长老示范时他手掌的绿色是不是灵气？
长老道：“不错。”
吴觉又问：“不同颜色的灵气代表什么？”
“这方面尚未有定论。”